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教育+直播

說(shuō)起學(xué)生，相信很多人和方維君一樣，第一感覺(jué)就是“真心辛苦”，再也不想回到學(xué)生時(shí)代，作業(yè)多、考試壓力大不說(shuō)，就連周末和假期，也得背著書(shū)包東奔西跑去補(bǔ)課，比上班的父母都忙。

不過(guò)，隨著教育+直播的興起，今年的暑期，學(xué)生們的補(bǔ)習(xí)生活將可能迎來(lái)大改變：無(wú)需再提著沉重的書(shū)包、頂著烈日出門(mén)，在家吹著空調(diào)、吃著西瓜、看著電腦或手機(jī)，嘻哈嘻哈，即可快樂(lè)輕松地完成所有需要補(bǔ)習(xí)的課程。

當(dāng)下，直播已不是原有印象中的秀場(chǎng)直播、游戲直播，它開(kāi)始作為一種全新的溝通互動(dòng)或社交方式，被教育、旅游、電商、O2O、互聯(lián)網(wǎng)金融、新聞媒體等垂直行業(yè)進(jìn)行融合，以催生新的化學(xué)反應(yīng)，開(kāi)拓新的發(fā)展空間。其中，“教育+直播”，因?yàn)橛星皟赡暝诰€教育的行業(yè)基礎(chǔ)，將率先被用戶、企業(yè)、資本認(rèn)可。

用戶代表

90后大學(xué)生：當(dāng)教育遇上直播  聽(tīng)課也變得有趣

為了備戰(zhàn)今年的英語(yǔ)四級(jí)考試，某90后大學(xué)生在5月中旬報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)直播課程，她體驗(yàn)后說(shuō)：相比于線下的課程，直播課程可以無(wú)限次回放，而且，“直播時(shí)，有不懂的地方可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，熱心的同學(xué)也會(huì)幫忙解答?！薄爱?dāng)你看到這些和你一樣有夢(mèng)想，或者興趣相同的人在展現(xiàn)自己，你也會(huì)不經(jīng)意間被吸引和感動(dòng)?！?/span>

只要有網(wǎng)絡(luò)，就能看直播課程，宿舍、圖書(shū)館、公交車(chē)上，學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地，非常方便。與傳統(tǒng)在線教育不同，網(wǎng)絡(luò)直播授課的老師與其他出色的主播一樣——有個(gè)性有特長(zhǎng)懂幽默，“有時(shí)候題目太難，同學(xué)們信心受挫，老師就會(huì)在下課后唱歌鼓勵(lì)我們?！痹?/span>90后大學(xué)生說(shuō)。

企業(yè)代表

新東方俞敏洪：直播將派生出第三種教育模式

為探索直播能不能應(yīng)用到教學(xué)中，教育培訓(xùn)界大佬俞敏洪在3月份親身試驗(yàn)，對(duì)自己進(jìn)行了十天直播，結(jié)果，不但吸引700多萬(wàn)人觀看，且發(fā)現(xiàn)“直播一定會(huì)比錄播和語(yǔ)音更加有吸引力?！?/span>因?yàn)椋?strong style="margin:0px;padding:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;word-wrap:break-word !important;">“當(dāng)你在直播的時(shí)候，同時(shí)還可以跟學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生馬上就會(huì)大大地產(chǎn)生興趣。學(xué)生有時(shí)候通過(guò)文字、打字、語(yǔ)音的形式提問(wèn)，然后你馬上回答?！?/span>

因此，俞敏洪推理，認(rèn)為直播會(huì)派生出第三種教育模式：完整的線下線上結(jié)合，跨越時(shí)空界限的教育模式。“我一直在反復(fù)研究，研究到現(xiàn)在新東方做得不錯(cuò)?！?/span>

資本代表

去年6月，教育O2O平臺(tái)瘋狂老師獲騰訊獨(dú)家投資2000萬(wàn)美元B輪融資，今年6月16日又獲得由景林資本領(lǐng)投、元熙、騰訊跟投的1.2億元C輪融資，與騰訊在K-12（基礎(chǔ)教育）直播領(lǐng)域達(dá)成了排他戰(zhàn)略合作。

近兩年，在線教育行業(yè)在資本的助力下不僅發(fā)展得如火如荼，而且未來(lái)仍將是一個(gè)巨大風(fēng)口，據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院統(tǒng)計(jì)，2015年國(guó)內(nèi)在線教育市場(chǎng)規(guī)模為1192億元，2018年有望達(dá)到2046億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率約為20%。因此，騰訊也一直在在線教育領(lǐng)域進(jìn)行布局，除了瘋狂老師，對(duì)猿輔導(dǎo)、易題庫(kù)、新東方在線等在線教育平臺(tái)，也都進(jìn)行過(guò)上千萬(wàn)的投資。

而今年，隨著直播的火熱，騰訊也預(yù)測(cè)到K-12直播未來(lái)將大有所為，所以趕緊布局，與瘋狂老師新推出的在線直播平臺(tái)——“叮當(dāng)課堂”達(dá)成合作，然后，通過(guò)自己的技術(shù)和流量?jī)?yōu)勢(shì)，結(jié)合瘋狂老師優(yōu)質(zhì)的師資和課程資源，共同搶占K-12直播細(xì)分領(lǐng)域。

因此

綜上所述，由于既解決了用戶的諸多痛點(diǎn)，又符合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升行業(yè)效率的宗旨、被資本看好，教育+直播未來(lái)必將成為教育的主流服務(wù)模式。而除了K-12教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)和直播技術(shù)的普及，高等教育、學(xué)歷教育、職業(yè)教育、興趣教育等市場(chǎng)空間也將進(jìn)一步增大。

使用方維互動(dòng)直播系統(tǒng)  

搶占教育+直播創(chuàng)業(yè)機(jī)遇

創(chuàng)業(yè)的潮流一波接一波，更迭速度越來(lái)越快，如果你這個(gè)浪花沒(méi)踩中，下一個(gè)浪花將更難趕上。那沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，如何先人一波搶占教育+直播創(chuàng)業(yè)機(jī)遇？方維科技認(rèn)為，在已有的教育平臺(tái)中嵌入直播功能，將直播獨(dú)有的特性和功能作為戰(zhàn)略手段應(yīng)用在在線教育行業(yè)，最終形成常態(tài)才是教育平臺(tái)的最佳打開(kāi)方式。

方維互動(dòng)直播系統(tǒng)，為您提供一站式教育+直播技術(shù)解決方案，不論您是搭建獨(dú)立app或是在原有教育平臺(tái)嵌入直播模塊，方維互動(dòng)直播系統(tǒng)均能幫您完美解決，除了常用的付費(fèi)觀看、在線提問(wèn)、文檔傳送等功能，還可以實(shí)現(xiàn)在線錄播回放，不錯(cuò)過(guò)任何潛在學(xué)員，并提供強(qiáng)大后臺(tái)數(shù)據(jù)分析功能，讓您更了解用戶學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)課程，從而更好地抓住教育+直播市場(chǎng)機(jī)遇。

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教育+直播，

付費(fèi)觀看推廣難怎么破？

不同于秀場(chǎng)類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)等直播+行業(yè)，用戶觀看無(wú)門(mén)檻，喜歡就進(jìn)入，不喜歡就推出，教育+直播，用戶則需要付費(fèi)才能觀看。因此，直播+教育模式，讓創(chuàng)業(yè)者看到誘惑前景的同時(shí)，也讓大家產(chǎn)生了擔(dān)憂，免費(fèi)變付費(fèi)，平臺(tái)該如何推廣運(yùn)營(yíng)，才能讓用戶更好地接受？否則，用戶不買(mǎi)賬，蛋糕再大，也吃不到嘴里啊。

為此，方維君秉承幫人幫到底、送佛送到西的好人原則，在為大家介紹了方維互動(dòng)直播系統(tǒng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)后，再免費(fèi)給大家總結(jié)一下，面對(duì)教育+直播付費(fèi)推廣難的問(wèn)題，教育培訓(xùn)界已開(kāi)始直播的大佬們是如何破解的？

尚德教育創(chuàng)始人歐蓬在“2015年中國(guó)在線教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”上曾經(jīng)提出 “錄播其實(shí)就是一個(gè)騙局”，可見(jiàn)其對(duì)在線直播教育的看重程度。對(duì)于在線直播的推廣，尚德對(duì)啊網(wǎng)也是十分重視。除了推出每天十堂免費(fèi)直播課，讓在線流量變現(xiàn)成直播潛在客戶之外，對(duì)于直播教學(xué)大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)反饋，也是改良在線直播課程的又一重大突破。采集并分析學(xué)員各方面學(xué)習(xí)資料，針對(duì)性教學(xué)，形成多元立體動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)軌跡也是對(duì)啊網(wǎng)直播教育的獨(dú)到之處。

除此之外，尚德教育的微信號(hào)也直接對(duì)接了直播入口，由公眾號(hào)進(jìn)入就可觀看直播，從訪問(wèn)入口上直接提升直播流量。

在一些教學(xué)課程中也加入直播特有的教學(xué)抽獎(jiǎng)模式，隨機(jī)抽取學(xué)習(xí)態(tài)度良好或?qū)W習(xí)反饋及時(shí)的同學(xué)送出禮品，學(xué)習(xí)積極性自然不言而喻。

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